Hungarológiai Közlemények, 43. évf. 2012. január 1. 4. sz. 1–142. oldal
- Periodika név:
- Hungarológiai Közlemények
- Megjelent:
- 2012. január 1.
- Szám:
- 4
- Évfolyam:
- 43
- Oldal:
- 1-142
Szerzői minősítések
Csányi Erzsébet
Felelős szerkesztő
Toldi Éva
Főszerkesztő
Deréky Pál
Szerkesztőbizottság
Fazekas Tiborc
Szerkesztőbizottság
Jankovics József
Szerkesztőbizottság
Lahdema, Tuomo
Szerkesztőbizottság
Andrić Edit
Szerkesztőbizottság
Cseh Márta
Szerkesztőbizottság
Gerold László
Szerkesztőbizottság
Utasi Csilla
Szerkesztőbizottság
Kovács Rácz Eleonóra
Szerkesztőbizottság titkára
McConnell-Duff Márta
Fordító
Toldi Éva
Lektor
Buzás Márta
Korrektor
Tartalomjegyzék
- A magyar nyelvtan tanítása
- Szükség van-e napjainkban a magyar nyelvtan tanítására? 1
- A magyar nyelvtan tanítása és korszerűsítésének szükségessége 10
- Grammatikai-stilisztikai ismeretek tanítása és a kompetenciák összefonódása 18
- Magyar nyelvjárások az oktatásban 27
- A magyar nyelvtan tanításának/tanulásának nehézségei - a szerb anyanyelvűek szemszögéből 38
- A redukált nyelv Domonkos István és Tolnai Ottó néhány versében (A mondattani kategóriák szerepe az értelmezésben) 46
- A kontrasztív megközelítés hasznosítása a magyar nyelvtan tanításában 54
- A szövegtan középiskolai taníthatóságának kérdései61
- Kisgyermekek nyelvtantanítása (Nyelvtani kísérletek az induktív menetű nyelvtanoktatásban) 68
- A magyar nyelvtan tanítása más anyanyelvűek számára 76
- Kisebbségi irodalmi, kulturális és nyelvi diskurzusok
- Párhuzamos névadás Pesty Frigyes Bácskai helynévtárában 90
- Az elutasítás stratégiái a magyar és a szerb nyelvben 99
- Farmernadrágos próza a bibliofil toposz hálójában113
- Kosztolányi Pacsirtájának szerb fordításai 123
- Az Új Symposion, József Attila és az Eszmélet 131