Különböző típusú szövegek kreatív olvasásának fejlesztése az anyanyelv tanításában

Törteli Telek Márta jelen kötete doktori értekezésének alapján állt össze. A tudományos kutatás interdiszciplináris távlatokat nyit, főként a magyar nyelvészet, az irodalomtudomány, a pedagógia (didaktika), a pszichológia és a magyar nyelv tanításának módszertana az a néhány tudományterület, amelynek szemléletmódja hálószerűen kapcsolódik a vizsgálatban. A szerző évek óta elméleti elmélyültséggel foglalkozik a kisiskolások szövegértésének kérdéseivel, a multimediális szövegek megközelítésével, valamint a tantervek és tankönyvek problémáival. (…) A kiadvány egyik legfőbb erénye a rendkívül precíz kötetkompozíció és a korszerű szakirodalom felhasználása. A vizsgálat alapvetően elméleti és empirikus részre (a szövegértés képességének, a különböző típusú szövegek kreatív olvasásának felmérésére) tagolódik. A szerző most is, mint ahogy eddig több ízben, a szövegértéssel, a szövegértelmezés lehetőségeivel foglalkozik. (Hózsa Éva)